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Gabriele Blell, Wiebke Dannecker & Hannah Ruhm (Hannover):
Children’s & Teenagers’ Music and Stories: Multimediale Lernertexte im interkulturellen Dialog
[ Blell_Dannecker_Ruhm.pdf | PDF | 1,2 MB ]

Markus Cslovjecsek (Nordwestschweiz):
Musik als Medium des Lernens und Lehrens
[ Cslovjecsek_Was_hat_Sprachenlernen_mit_Musik_zu_tun.pdf | PDF | 3,4 MB ]

Maria Eisenmann (Freiburg):
“in your head they are fighting“ – Anregungen zur Arbeit mit Musikvideoclips am Beispiel des Songs Zombie
[ Eisenmann_Zombie_ohne Bilder.pptx | PPTX | 0,2 MB ]

Rita Kupetz, Elinor Pohl & Birgit Ziegenmeyer (Hannover):
Central Park in the Dark – Ein CLIL-Modul zu Musik auf Englisch in der Lehrerbildung
[ Kupetz_Pohl_Ziegenmeyer_central_park.pdf | PDF | 0,7 MB ]

Christiane Lütge (Hildesheim):
“Play it again“ – Schüleraktivierung durch musikalische Hörerfahrungen im Fremdsprachenunterricht
[ Luetge_Play_it_again.ppt | PPT | 0,9 MB ]

Regina Schober (Hannover):
Das Konzept der Groteske bei Amy Lowell, Igor Strawinsky und Béla Bartók – Intermediale Übersetzung(en) in der amerikanischen Moderne
[ Schober_Das_Konzept_der_Groteske_bei_Amy_Lowell_und_Igor_Strawinsky.ppt | PPT | 1,8 MB ]

Engelbert Thaler (Freiburg):
Musikvideoclips – Kunst und Kitsch, Kommerz und Kommunikation
[ Thaler_Musikvideoclips.ppt | PPT | 0,4 MB ]